Des de GR-ASE presentarem el IV Seminari d’Educació Intercultural i Art Africà el proper dimecres dia 2 de maig on debatrem les dificultats que suposa plantejar una didàctica en art negroafricà, a causa dels condicionants històrics que mantenen posicions etnocentristes a la generació del coneixement.

En aquest sentit, tant el context com el concepte que genera i suporta l’obra negroafricana, requereixen d’una sèrie de consideracions prèvies a l’hora d’implementar l’objecte negroafricà dins de la didàctica de l’educació visual i plàstica i els ensenyaments artístics. L’educació artística occidental fins ara s’ha basat els paràmetres d’aproximació a les obres d’art, sota el constructe de les obres pròpies, sense considerar els d’altres cultures. Des l’atribució ètnica a una obra, fins a la consideració l’objecte com a paraula conformada, necessitem reconsiderar la nostra apreciació de l’acte artístic per arribar a tenir una comprensió més propera a l’obra africana.

Us hi esperem!

El dia 5 d’abril de 2018 la professora  Mariona Lladonosa ha obtingut el seu títol de doctora amb la defensa del seu treball de tesi : “Nosaltres, els catalans. La construcció simbòlica de la catalanitat en el pensament intel·lectual del catalanisme catòlic del compromís (1954-1975)”.

La tesi doctoral analitza els imaginaris simbòlics i socials més rellevants de la tradició del catalanisme catòlic del període 1954-1975. Es basa en l’anàlisi de la producció escrita de les elits intel·lectuals del catalanisme catòlic a través d’una selecció representativa del corpus d’agents difusors d’aquest univers. L’objectiu principal de l’estudi és la comprensió dels elements d’ordre ideològic que conformen les interpretacions socials de la identitat nacional, per establir una proposta d’anàlisi dels models de construcció identitària a Catalunya, i amb la voluntat de revelar les lògiques de poder presents rere els discursos i les pràctiques (habitus) derivades.

Dimarts 5 de desembre de 2017

Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social. Lleida

A Catalunya, en els darrers anys, han anat proliferant una sèrie de “professionals” que realitzen la funció de mediadors i mediadores interculturals. Primerament es tractava de gitanos, però recentment, fruit de l’increment de la presència d’infants i joves d’origen immigrant en els centres educatius catalans, s’ha vist crèixer el nombre i el protagonisme dels estrangers pel reconeixement que se’ls hi ha atorgat des de l’administració i les institucions. Concretament, s’ha emprat la mediació intercultural en l’adaptació del currículum, la negociació de conflictes, la desescolarització, l’absentisme i l’abandonament escolar, la traducció lingüística, la interpretació sociocultural, i darrerament el tractament de les creences religioses des de la pluralitat, la solidaritat i la convivència. Al ser una pràctica relativament nova, està encara plena de interrogants, alguns dels quals els abordarem en aquest Primer Seminari entre convertir-se en un ofici o bé una funció pels professionals… des del grup de recerca GR-ASE i en col·laboració amb altres grups i institucions afins volem iniciar un debat i una recerca entorn a la mediació.

Una membre del GRASE, Mònica Macià, està realitzant una estada de recerca com a investigadora visitant a la Université du Luxemobourg. L’estada, que va iniciar-se l’1 de setembre i finalitza a el 30 de novembre, té per objectiu la participació en un projecte Erasmus+ que porta a terme la universitat d’acollida titulat “Favoriser l’accrochage Scolaire”. Aquest projecte, dirigit per la Dra Débora Poncelet (Universitat de Luxembourg) pretén fer un acompanyament als centres educatius participants en la reducció del fracàs escolar, així com comprendre els processos i els factors que hi ha darrera d’aquesta realitat. Entre les accions prioritàries que s’estudien hi ha la participació parental en l’educació dels seus fills i el clima escolar, dues línies d’investigació que també estan a l’epicentre de les línies de recerca del GRASE.

Tres membres del GRASE, Núria Llevot, Olga Bernad i Rosa Benabarre, participaran al 4rt Col·loqui Internacional de LASALÉ que es realitza a Brussel·les, Bèlgica, del 9 a l’11 d’octubre. Es presentarà una ponència en francès per compartir els resultats més significatius del projecte Recercaixa: “Diversitat Cultural i Igualtat d’Oportunitats a l’Escola”, dirigit per Jordi Garreta.

LASALÉ és el Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Éducatives el qual dur a terme investigacions per promoure la inclusió social i afavorir l’èxit educatiu.
Inaugurat el 6 de desembre de 2011, LASALÉ va nàixer fruit d’intercanvis entre diferents equips d’investigació que es van reunir a Monterrey (col·loqui sobre les aliances educatives, 16e congrés del AMSE) al juny 2009. Enguany, en aquest col·loqui internacional, s’analitzen les polítiques i els mecanismes per al desenvolupament d’una societat més inclusiva. Es pretén fer ressò de tres inquietuds essencials: lluitar contra l’abandó escolar prematur, afavorir els vincles família-alumnes-escola i millorar convivència a les institucions educatives des de la infància fins a l’edat adulta.

Més informació disponible a: https://colloquelasale.sciencesconf.org/

Aquest estiu la investigadora membre del GRASE, Mariona Lladonosa, està desenvolupant una estada de recerca com a investigadora visitant a la Universitat de Gazi a Ankara (Turquia) amb la doctora Aytul Tamer, professora de la mateixa universitat. El projecte de recerca conjunt, en el que també participa la doctora Joana Soto (UdL), s’inscriu en el marc dels estudis de gènere i del nacionalisme, i porta per títol “The construction of new republican woman in Turkey and Spain. New regime, secularisation and modernisation”. Una investigació comparada entre els seus diferents interessos d’estudi. Prèviament, la investigadora ja havia treballat amb la doctora Tamer en el workshop internacional  ”Revolution countries, coup d’état and metamorphosis: Turkey, Iran and Iraq from the historical perspective” que es va celebrar a la Universitat de Lleida l’any 2013.

Quatre membres del GRASE, Mònica Macià, Rosa Benabarre, Olga Bernad i Núria Llevot, van presentar 5 ponències fruit de recents treballs de recerca, en diferents idiomes (castellà, francès i anglès), al Congrès de l’AIFREF 2017 que s’ha realitzat a Praga, a la República Txeca, del 18 al 20 de maig de 2017. Es tracta de l’Associació Internacional de Formació i Investigació en Educació Familiar que, enguany, analitzava la qualitat de vida dels infants i de les seves famílies des d’un punt de vista holístic i inclusiu: http://www.aifref2017prague.cz/

Read More

Aquest mes de maig s’han concedit tres ajudes, des de l’ODEC-UdL, a Núria Llevot i a MaPaz López de l’equip de GRASE per a portar a terme projectes de cooperació internacional. El primer coordinat per Núria Llevot, és un projecte de “Cooperació interuniversitària. Migracions internacionals, recerca i docència”. En aquest estudi es preten enfortir i mantenir la recerca universitària entre la Universitat Cheik Anta Diop de Dakar (UCAD, Senegal) i la UdL que ja porten anys cooperant en temes similars i recerques conjuntes sobre migracions internacionals, especialment en l’àmbit rural així com participar en la implementació d’un màster on line conjunt i possibilitat de realitzar estades per part d’estudiants de doctorat.

El segon coordinat per MaPaz López, “Growing in the diaspora”, consisteix en la creació d’un hort al Marist Center for Migrants (a Tailàndia) i té com a pilars l’ecologia i el desenvolupament sostenible. Aquest projecte es desenvoluparà a l’estiu de 2017 al centre de Samut Sakhon a Bangkok i els dinamitzadors seran quatre alumnes del Grau d’Eudcació Social que després faran difusió als graus de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social durant el curs 2017/18.

Per altra banda, també s’ha atorgat un projecte d’ajuda al Quart Món, d’ODEC UdL, sobre “Els gitanos de Lleida: passat, present i futur” a Jordi Garreta. Estudi que té com objectiu analitzar la situació econòmica i cultural dels gitanos de les comarques de Ponent per destacar el més positiu d’un grup de persones que sovint es percebut com a marginal i conflictiu.

Read More

El dimarts 30 de maig i el dijous 1 de juny tindrà lloc a la Facultat de Ciències de l’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida el seminari “Feminismes, identitats i drets col·lectius” que organitza el GECIEC (UdL) i el CIEMEN en col·laboració amb el nostre grup GRASE. Un seminari obert a tots els públics que pretén aproximar-nos al marc conceptual de la relació entre identitats i feminismes i el debat polític sobre drets col·lectius i feminismes.

El seminari serà impartit per tres investigadores de l’àmbit dels estudis de gènere, la doctora Maria Rodó (UAB), Gunes Ozturk (UdL) i Berivan Sarikaya (Universitat de Toronto, Canadà), amb la introducció d’Alanur Cavlin (Universitat d’Hacettepe, Turquia) per a la segona sessió. . Ens plau especialment comptar amb la professora visitant Berivan Sarikaya, per conèixer el projecte de recerca sobre el que treballa: la qüestió de la generació del subjecte polític del moviment de les dones kurdes i la seva importància en la transformació de la historiografia del moviment, en el moment que diverses activistes entren a la presó després del cop d’estat.

El seminari està programat en dues sessions de 3 hores el dia 30 de maig, de 17 a 20.00 amb pausa intermitja a l’aula 1.02 de la FEPTS, i de 4 hores el dia 1 de juny, també amb pausa intermitja de 16 a 20.00 a l’aula 1.08 de la FEPTS.

El seminari és gratuït prèvia inscripció enviant un correu electrònic amb les vostres dades a: mlladonosa@geosoc.udl.cat

Us convidem a participar-hi!