some_text

Dimarts 5 de desembre de 2017

Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social. Lleida

 

A Catalunya, en els darrers anys, han anat proliferant una sèrie de “professionals” que realitzen la funció de mediadors i mediadores interculturals. Primerament es tractava de gitanos, però recentment, fruit de l’increment de la presència d’infants i joves d’origen immigrant en els centres educatius catalans, s’ha vist crèixer el nombre i el protagonisme dels estrangers pel reconeixement que se’ls hi ha atorgat des de l’administració i les institucions. Concretament, s’ha emprat la mediació intercultural en l’adaptació del currículum, la negociació de conflictes, la desescolarització, l’absentisme i l’abandonament escolar, la traducció lingüística, la interpretació sociocultural, i darrerament el tractament de les creences religioses des de la pluralitat, la solidaritat i la convivència. Al ser una pràctica relativament nova, està encara plena de interrogants, alguns dels quals els abordarem en aquest Primer Seminari entre convertir-se en un ofici o bé una funció pels professionals… des del grup de recerca GR-ASE i en col·laboració amb altres grups i institucions afins volem iniciar un debat i una recerca entorn a la mediació.

 

seminari-MI_Page_1 seminari-MI_Page_2 seminari-MI_Page_3

Read More

monica

Una membre del GRASE, Mònica Macià, està realitzant una estada de recerca com a investigadora visitant a la Université du Luxemobourg. L’estada, que va iniciar-se l’1 de setembre i finalitza a el 30 de novembre, té per objectiu la participació en un projecte Erasmus+ que porta a terme la universitat d’acollida titulat “Favoriser l’accrochage Scolaire”. Aquest projecte, dirigit per la Dra Débora Poncelet (Universitat de Luxembourg) pretén fer un acompanyament als centres educatius participants en la reducció del fracàs escolar, així com comprendre els processos i els factors que hi ha darrera d’aquesta realitat. Entre les accions prioritàries que s’estudien hi ha la participació parental en l’educació dels seus fills i el clima escolar, dues línies d’investigació que també estan a l’epicentre de les línies de recerca del GRASE.

Read More

Tres membres del GRASE, Núria Llevot, Olga Bernad i Rosa Benabarre, participaran al 4rt Col·loqui Internacional de LASALÉ que es realitza a Brussel·les, Bèlgica, del 9 a l’11 d’octubre. Es presentarà una ponència en francès per compartir els resultats més significatius del projecte Recercaixa: “Diversitat Cultural i Igualtat d’Oportunitats a l’Escola”, dirigit per Jordi Garreta.

LASALÉ és el Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Éducatives el qual dur a terme investigacions per promoure la inclusió social i afavorir l’èxit educatiu.
Inaugurat el 6 de desembre de 2011, LASALÉ va nàixer fruit d’intercanvis entre diferents equips d’investigació que es van reunir a Monterrey (col·loqui sobre les aliances educatives, 16e congrés del AMSE) al juny 2009. Enguany, en aquest col·loqui internacional, s’analitzen les polítiques i els mecanismes per al desenvolupament d’una societat més inclusiva. Es pretén fer ressò de tres inquietuds essencials: lluitar contra l’abandó escolar prematur, afavorir els vincles família-alumnes-escola i millorar convivència a les institucions educatives des de la infància fins a l’edat adulta.

Més informació disponible a: https://colloquelasale.sciencesconf.org/

LASALE

Read More

Aquest estiu la investigadora membre del GRASE, Mariona Lladonosa, està desenvolupant una estada de recerca com a investigadora visitant a la Universitat de Gazi a Ankara (Turquia) amb la doctora Aytul Tamer, professora de la mateixa universitat. El projecte de recerca conjunt, en el que també participa la doctora Joana Soto (UdL), s’inscriu en el marc dels estudis de gènere i del nacionalisme, i porta per títol “The construction of new republican woman in Turkey and Spain. New regime, secularisation and modernisation”. Una investigació comparada entre els seus diferents interessos d’estudi. Prèviament, la investigadora ja havia treballat amb la doctora Tamer en el workshop internacional  ”Revolution countries, coup d’état and metamorphosis: Turkey, Iran and Iraq from the historical perspective” que es va celebrar a la Universitat de Lleida l’any 2013.

b6718d38-7510-4b50-95cd-2636b08fa4d9

Read More

Captura de pantalla 2017-05-23 a les 9.10.42

Quatre membres del GRASE, Mònica Macià, Rosa Benabarre, Olga Bernad i Núria Llevot, van presentar 5 ponències fruit de recents treballs de recerca, en diferents idiomes (castellà, francès i anglès), al Congrès de l’AIFREF 2017 que s’ha realitzat a Praga, a la República Txeca, del 18 al 20 de maig de 2017. Es tracta de l’Associació Internacional de Formació i Investigació en Educació Familiar que, enguany, analitzava la qualitat de vida dels infants i de les seves famílies des d’un punt de vista holístic i inclusiu: http://www.aifref2017prague.cz/

Read More

Aquest mes de maig s’han concedit tres ajudes, des de l’ODEC-UdL, a Núria Llevot i a MaPaz López de l’equip de GRASE per a portar a terme projectes de cooperació internacional. El primer coordinat per Núria Llevot, és un projecte de “Cooperació interuniversitària. Migracions internacionals, recerca i docència”. En aquest estudi es preten enfortir i mantenir la recerca universitària entre la Universitat Cheik Anta Diop de Dakar (UCAD, Senegal) i la UdL que ja porten anys cooperant en temes similars i recerques conjuntes sobre migracions internacionals, especialment en l’àmbit rural així com participar en la implementació d’un màster on line conjunt i possibilitat de realitzar estades per part d’estudiants de doctorat.

El segon coordinat per MaPaz López, “Growing in the diaspora”, consisteix en la creació d’un hort al Marist Center for Migrants (a Tailàndia) i té com a pilars l’ecologia i el desenvolupament sostenible. Aquest projecte es desenvoluparà a l’estiu de 2017 al centre de Samut Sakhon a Bangkok i els dinamitzadors seran quatre alumnes del Grau d’Eudcació Social que després faran difusió als graus de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social durant el curs 2017/18.

Per altra banda, també s’ha atorgat un projecte d’ajuda al Quart Món, d’ODEC UdL, sobre “Els gitanos de Lleida: passat, present i futur” a Jordi Garreta. Estudi que té com objectiu analitzar la situació econòmica i cultural dels gitanos de les comarques de Ponent per destacar el més positiu d’un grup de persones que sovint es percebut com a marginal i conflictiu.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAodec

Read More

seminari_fem_ciemen_72 (2)

El dimarts 30 de maig i el dijous 1 de juny tindrà lloc a la Facultat de Ciències de l’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida el seminari “Feminismes, identitats i drets col·lectius” que organitza el GECIEC (UdL) i el CIEMEN en col·laboració amb el nostre grup GRASE. Un seminari obert a tots els públics que pretén aproximar-nos al marc conceptual de la relació entre identitats i feminismes i el debat polític sobre drets col·lectius i feminismes.

El seminari serà impartit per tres investigadores de l’àmbit dels estudis de gènere, la doctora Maria Rodó (UAB), Gunes Ozturk (UdL) i Berivan Sarikaya (Universitat de Toronto, Canadà), amb la introducció d’Alanur Cavlin (Universitat d’Hacettepe, Turquia) per a la segona sessió. . Ens plau especialment comptar amb la professora visitant Berivan Sarikaya, per conèixer el projecte de recerca sobre el que treballa: la qüestió de la generació del subjecte polític del moviment de les dones kurdes i la seva importància en la transformació de la historiografia del moviment, en el moment que diverses activistes entren a la presó després del cop d’estat.

El seminari està programat en dues sessions de 3 hores el dia 30 de maig, de 17 a 20.00 amb pausa intermitja a l’aula 1.02 de la FEPTS, i de 4 hores el dia 1 de juny, també amb pausa intermitja de 16 a 20.00 a l’aula 1.08 de la FEPTS.

El seminari és gratuït prèvia inscripció enviant un correu electrònic amb les vostres dades a: mlladonosa@geosoc.udl.cat

Us convidem a participar-hi!

Read More

DÍPTIC_Page_1

Debido al contexto de inmigración actual, la sociedad cuenta cada vez más con una mayor diversidad cultural, en una parte importante procedente de África subsahariana. Comprender su cultura por medio de diferentes manifestaciones es una necesidad para los ciudadanos y colectivos intelectuales, para la mejora del diálogo y la efectividad de nuestro trabajo. Como institución educativa creemos que la Universidad debe abrirse a las nuevas propuestas y contenidos que proceden de ámbitos diferentes al occidental.

La diversidad está presente en la configuración de cualquier identidad, individual o colectiva. Como sabemos, las culturas no son cerradas y homogéneas, sino que se configuran en contacto permanente con otras culturas. Nuestra asignatura pendiente es entender la diversidad cultural como riqueza, como una oportunidad de abrirse a nuevas perspectivas y posibilidades.

¿Qué sabemos de África y de su arte? Las manifestaciones artísticas de África subsahariana son una propuesta distanciada, tanto de nuestra manera de entender la sociedad como de valorar el propio arte. Sus obras son capaces de manifestar todo un modo de vida, una forma de entender la economía y el progreso, las relaciones sociales, el trabajo y, sobre todo, las creencias y el pensamiento de África.

África es el triunfo de la forma, la oralidad, la creatividad y lo espiritual. Una obra africana no se acaba en las manos del escultor, va cumpliendo y adquiriendo autoridad en su uso y función; esto es lo que la hace fuerte, lo que la mantiene viva. Continúa en movimiento, se completa y madura en el diálogo con la sociedad en la que se integra y con el ciclo de la vida. La fertilidad, los antepasados, la importancia del linaje, la armonía con los espíritus de la naturaleza y la sabiduría de las palabras de los ancianos son valores que se reflejan en la escultura africana. Aprender a valorar el arte africano significa respetar las culturas africanas y aprender a respetar otros modos de vida.

Per això, des de GR-ASE, volem fer aquest seminari, amb la Universitat de Saragossa, sobre art africà i educació intercultural al que hem animat a participar a l’estudiantat de la Facultat i esperem que sigui d’interès per educadors, mestres i altres professionals que hi puguin assistir.

DÍPTIC_Page_2

Read More

SEMINARI 26 abril_Page_1

Investigadors de GR-ASE van estudiar la diversitat cultural i religiosa als centres escolars d’Educació Primària de tota Catalunya (2014) i ara hem pretès conèixer el que s’està fent als centres d’Educació Secundària Obligatòria del territori català (centres públics i concertats). La nostra recerca ha estat la de detectar experiències innovadores i aprofundir en elles, per tal d’esbrinar quines són les negociacions i les reticències que la diversitat religiosa comporta per part de tots els actors implicats, i quines són les claus per poder assolir una assignatura o un eix transversal de cultura religiosa a l’ESO.

El Seminari que farem el dia 26 d’abril donarà a conèixer els resultats d’aquesta investigació.

Estudi, finançat en la convocatòria d’Ajuts a projectes de recerca en l’àmbit de la diversitat religiosa (RELIG 2015) de la Direcció General d’Afers Religiosos de la Generalitat de Catalunya.

Els objectius que guiaran el nostre Seminari són:

1. Donar a conèixer els discursos de l’administració i dels responsables dels centres de secundària obligatòria respecte a la diversitat cultural i religiosa a Catalunya en Educació Secundària.

2. Identicar els models de gestió dels equips directius respecte a la interculturalitat i la diversitat religiosa en les institucions escolars.

3. Explicar les bones pràctiques que es realitzen i aprofundir en les experiències més innovadores detectades.

4. Elaborar propostes d’intervenció per a afavorir el desenvolupament

Us convidem a participar-hi.

 

SEMINARI 26 abril_Page_2 SEMINARI 26 abril_Page_3 SEMINARI 26 abril_Page_4

Read More

MyWG1L1REns plau anunciar que aquest proper dimecres 29 de març, de 17h a 18.30h, i dins el màster en psicopedagogia de la matèria d’Educació intercultural, impartida per Núria Llevot, intervindrà la investigadora Özgür Günes Öztürk.

Özgür Günes és llicenciada en Economia Laboral i Relacions Industrials a la Universitat de Gazi (Ankara). Ha realitzat el màster en Migracions i Mediació social a la Universitat de Lleida i està acabant la tesi doctoral al grups de recerca GRASE. Els seus camps de recerca són les migracions, les relacions de gènere, les teories del feminisme-marxisme i, finalment, la història política de Turquia. Actualment treballa com a tècnica al Centre Internacional Escarré per a les Minories Ètniques i Nacionals (CIEMEN).

La seva intervenció, en forma de seminari, porta el títol “Com dissenyar i realitzar un projecte de cooperació internacional”, i ens permetrà conèixer les seves experiències de treball sobre els projectes amb refugiats i pobles minoritzats. En la sessió de dimecres, la ponent compartirà amb els assistents el coneixement pràctic sobre els elements de gestió necessaris en els projectes de cooperació internacional: la identificació d’un projecte, les necessitats del col·lectiu/comunitat/poble d’intervenció, la participació dels col·lectius vinculats, la definició dels objectius, l’avaluació de riscos i de les alternatives i, en definitiva, el desenvolupament de les diverses fases de disseny del projecte i dels factors interns i externs que cal de tenir present. La sessió pren de referència com a eixos transversals la perspectiva de gènere, la perspectiva mediambiental i la participació.

Read More