El proper 13 de maig de 2019 el Grup de Recerca en Anàlisi Social i Educativa de la UdL (GRASE) repren la col·laboració formativa amb el CIEMEN i organitza el III Seminari universitari en feminismes, identitats i drets col·lectius amb l’activitat “Imaginar l’altra: gènere i alteritat cultural” a la Universitat de Lleida. El seminari és obert a tots els públics i tindrà lloc a l’aula 0.17 – planta principal de l’edifici del Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera de la Universitat de Lleida al Campus de Cappont.

L’activitat de formació comptarà amb la participació i docència de dues expertes acadèmiques en aquest camp, la Dra. Gemma Torres, historiadora, professora de la Universitat de Barcelona i membre del Grup de Recerca d’Estudis Històrics Internacionals. I la Dra. Mònica Rius, UNESCO Chair Women, Development and Cultures i professora del MA Construcció i Representació d’Identitats Culturals.

La jornada concentrarà la seva atenció en una reflexió crítica sobre la construcció de les identitats i la diferència, en relació, és clar, primordialment, a la qüestió de gènere: què és la diferència i quines són les relacions entre les identitats nacionals/culturals i de gènere. La primera part del seminari ens servirà per emmarcar també la sessió de la tarda, que ens oferirà una aproximació des de la literatura i el cinema a aquesta imaginació de les identitats, sobretot, en perspectiva de gènere.

L’activitat és gratuïta i oberta a tots els públics prèvia inscripció, enviant un correu electrònic amb les vostres dades bàsiques (nom, cognoms; correu electrònic i telèfon de contacte; i institució, departament, lloc de treball o entitat de la que es forma part. Us preguem també que ens indiqueu en termes orientatius el vostre nivell formatiu, d’especialització o de coneixements generals en gènere i feminismes) a: mlladonosa@geosoc.udl.cat

La inscripció finalitza el 6 de maig. Places limitades a l’aforament de la sala. Es lliurarà certificat d’assistència.

Les professores Núria Llevot i Olga Bernad del grup GR-ASE han estat convidades, com a ponents, el dimarts dia 13 de novembre en el “Convegno Internazionale: Lifelong and Lifewide Learning  and Education: Italia e Spagna a confronto” a Roma i organitzat per la Societat Italiana de  Pedagogia. El tema central del congrés era el desenvolupament professional dels docents i l’aprenentatge permanent: contextos i escenaris diversos.

Del 25 d’octubre al 2 de noviembre, acollida pel Grup de Recerca Anàlisi Social i Educativa, ens ha visitat María Florencia Serra, docent a la càtedra de Pedagogia, Facultat de Humanitats i Arts, Universitat Nacional de Rosario (Argentina) amb l’objectiu d’intercanviar projectes, investigacions i desenvolupaments teòrics i pràctics en relació a experiències educatives alternatives. També la professora ha participat com a ponent a les XXIII Jornades d’Història de l’Educació “Educació i Desenvolupament Rural en els segles XIX i XX” i ha visitat escoles rurals de les comarques de Lleida, amb la intenció d’enriquir els seus estudis al voltant de l’educació, la pedagogia i l’arquitectura escolar.

Des de la Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) i la Coordinació d’Estudis i Innovació de l’Escola Rural (CEIER) de la Universitat de Lleida han convocat conjuntament la XXIII edició de les Jornades d’Història de l’Educació, que tenen un caràcter internacional i es celebren a Lleida del 25 al 27 d’octubre de 2018 amb part dels membres de l’equip Gr-ASE com a comitè científic, organitzatiu i col·laborador.

 Els continguts de les Jornades s’han estructurat en els següents eixos relacionats amb la temàtica indicada des d’una perspectiva històrica:

1)    La funció social i cultural de l’escola primària i la formació bàsica en els petits municipis: escoles, mestres, grups de renovació pedagògica, paper dels municipis.

2)    La formació tècnica i professional i l’educació superior en el desenvolupament i el progrés del món rural a l’època contemporània.

3)    El cooperativisme i el sindicalisme agrari i les propostes socioeducatives no formals: centres culturals, revistes, cursos, etc.

4)    Recerca i docència en Història de l’Educació (historiografia, recerca, didàctica i innovació docent en història de l’educació).

Programa amb conferències, comunicacions, taula rodona, síntesis d’un projecte europeu, presentació de dos llibres sobre la temàtica (en suport escrit i on line) entre altres activitats. Els més de 60 assistents formen part de diferents universitats i països i estan molt relacionats/des amb la temàtica. Per disposar de més informació es pot entrar al díptic o bé anar a l’enllaç de: http://www.pip.udl.cat/xxiiijornades/