Els investigadors de GRASE Jordi Domingo, Mariona Farré, Mercè Sala, Teresa Torres i Anna Mata han obtingut una de les ajudes a la recerca de l’INDEST (http://www.indest.udl.cat). L’estudi parteix de la premissa de la dificultat existent de posar en valor determinades actuacions que es realitzen des dels serveis socials públics; per tal d’aconseguir difondre al conjunt de la ciutadania els beneficis a curt, mig i llarg termini que tota actuació comporta per aconseguir una societat més justa i amb un major benestar col·lectiu. Així pretén utilitzar la metodologia de “Retorn Social de la Inversió” (RSOI) per mesurar l’impacte social del Servei d’Ajut a domicili a les persones majors de 65 anys de la comarca de La Segarra. Aquesta metodologia aporta un veritable canvi de paradigma vers la percepció que es té sobre els serveis socials públics donat que ajuda a entendre i comunicar el valor social creat per una actuació i té la capacitat de generar indicadors socials de validesa contrastada en termes quantificables econòmicament. La metodologia pretén conjugar l’anàlisi de dades quantitatives (pressupost, beneficiaris) i qualitatives (entorn comunitari).
L’obra “Escola i Diversitat Cultural a Catalunya. Evolució, situació i reptes de futur”, ha estat la guanyadora del 19è Premi Batec a la recerca i innovació que convoca la regidoria d’Educació, Cooperació, Drets Civils i Feminismes de l’Ajuntament de Lleida. Es tracta d’un estudi de recerca aplicat a l’educació que parteix de la realitat de l’increment notable de la diversitat cultural a les aules de Catalunya a partir dels anys 90, amb l’arribada d’alumnat d’origen estranger.
Els autors de l’obra són Jordi Garreta, Núria Llevot, Olga Bernat, Rosa Benabarre i Àngels Torrelles del grup de Recerca Gr-ASE, “Anàlisi Social i Educativa” i també Assumpta Aneas del Grup de recerca GREDI, “En Educació Intercultural” de la UB. L’obra aborda des d’una perspectiva interdisciplinària i metodològicament plural l’evolució i la situació actual de les polítiques respecte a la diversitat cultural en els centres escolars de Catalunya; analitza els discursos de l’administració i dels responsables dels centres d’infantil i primària respecte a la diversitat cultural i la seva relació amb la igualtat d’oportunitats i descriu i analitza les actuacions que es realitzen per atendre i treballar amb tot l’alumnat de diversitat cultural i millorar les oportunitats educatives en els centres educatius.
El 15 d’octubre de 2019 es va presentar el llibre “Treball Social en Salut Mental. Una anàlisi de la disciplina i la identitat professional a Catalunya” de Xavier Miranda (membre de Gr-ASE) i que obtingué el IX premi de recerca en treball social Dolors Arteman.
La recerca que presenta el llibre parteix del supòsit que els malestars expressats pels treballadors i les treballadores socials entorn de la identitat professional es troben directament relacionats amb les dificultats de consolidació del treball social com a disciplina. L’exploració d’aquest plantejament s’ha acotat a un dels espais específics en què actua el treball social, com és la salut mental. En el llibre s’aprofundeix en l’objecte d’intervenció, els espais interdisciplinaris, l’avaluació de les intervencions i la relació entre ideologia i deontologia, i es conclou assenyalant algunes categories que representen maneres diferents de projectar la identitat professional.
La Fundació Jaume Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica i la Diputació de Barcelona han decidit sumar esforços per impulsar l’Educació 360, “Educació a temps complet a Catalunya”. Es tracta d’una iniciativa educativa, social i política que planteja connectar els aprenentatges que es produeixen en tots els temps i espais de la vida de les persones. Ho fa vinculant escola, famílies i tots els recursos i actius de la comunitat i vetllant per garantir l’equitat i la igualtat d’oportunitats. Per a més informació visitar: https://www.educacio360.cat Des del grup GR-ASE ens hem adherit, aquest mes de juny, a formar part del grup Coordinador de la Xarxa Territorial de l’Aliança Educació 360 de les Terres de Lleida
.
Read MoreXavier Miranda, membre del GRASE, participa en l’equip investigador del projecte “Hacia una ley integral contra la trata de seres humanos y la esclavitud”, liderat per la Dra. Carolina Villacampa, catedràtica de Dret penal UdL i membre del grup de recerca consolidat en Sistema de Justícia Penal. El projecte ha obtingut finançament en la darrera convocatòria del Programa Estatal de l’R+D+i orientada als Reptes de la Societat per desenvolupar aquesta recerca en el període comprès entre els anys 2019 i 2021.
Mariona Lladonosa, membre del GRASE participa en l’equip investigador del projecte “El conflicte urbà en els espais de reproducció social”, liderat pel doctor Pedro Fraile . El projecte ha obtingut finançament en la darrera convocatòria del Programa Estatal de l’R+D+i orientada als Reptes de la Societat per desenvolupar aquesta recerca en el període comprès entre els anys 2019 i 2021. L’objectiu del projecte és l’estudi dels conflictes en l’àmbit urbà a partir d’una aproximació basada en dos àmbits de reproducció social: els espais públics i l’habitatge. És un projecte que suma diversos equips de recerca. tant de la Universitat de Lleida. com de la Universitat de les Illes Balears i La Laguna.
Una membre del GRASE, Rosa Benabarre, està realitzant una estada de recerca com a investigadora visitant a la Universitat d’Andorra. Aquesta estada internacional, sota la tutela de la Dra. Alexandra Monné (Universitat d’Andorra), va iniciar-se el 3 d’abril i finalitza el 4 de juliol. Entre les accions prioritàries a la universitat d’acollida destaca l’aprofundiment en el triple sistema educatiu a Andorra (andorrà, francès i espanyol) i l’estudi de la innovació educativa en entorns heterogenis. La investigació que duu a terme la doctoranda forma part del Projecte d’excel·lència RecerCaixa “Diversitat cultural i igualtat d’oportunitats a l’escola”, que té com a objectiu analitzar les actuacions que es realitzen per atendre la diversitat cultural i millorar les oportunitats educatives, dues línies d’investigació fonamentals de recerca del GRASE.
El proper 13 de maig de 2019 el Grup de Recerca en Anàlisi Social i Educativa de la UdL (GRASE) repren la col·laboració formativa amb el CIEMEN i organitza el III Seminari universitari en feminismes, identitats i drets col·lectius amb l’activitat “Imaginar l’altra: gènere i alteritat cultural” a la Universitat de Lleida. El seminari és obert a tots els públics i tindrà lloc a l’aula 0.17 – planta principal de l’edifici del Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera de la Universitat de Lleida al Campus de Cappont.
L’activitat de formació comptarà amb la participació i docència de dues expertes acadèmiques en aquest camp, la Dra. Gemma Torres, historiadora, professora de la Universitat de Barcelona i membre del Grup de Recerca d’Estudis Històrics Internacionals. I la Dra. Mònica Rius, UNESCO Chair Women, Development and Cultures i professora del MA Construcció i Representació d’Identitats Culturals.
La jornada concentrarà la seva atenció en una reflexió crítica sobre la construcció de les identitats i la diferència, en relació, és clar, primordialment, a la qüestió de gènere: què és la diferència i quines són les relacions entre les identitats nacionals/culturals i de gènere. La primera part del seminari ens servirà per emmarcar també la sessió de la tarda, que ens oferirà una aproximació des de la literatura i el cinema a aquesta imaginació de les identitats, sobretot, en perspectiva de gènere.
L’activitat és gratuïta i oberta a tots els públics prèvia inscripció, enviant un correu electrònic amb les vostres dades bàsiques (nom, cognoms; correu electrònic i telèfon de contacte; i institució, departament, lloc de treball o entitat de la que es forma part. Us preguem també que ens indiqueu en termes orientatius el vostre nivell formatiu, d’especialització o de coneixements generals en gènere i feminismes) a: mlladonosa@geosoc.udl.cat
La inscripció finalitza el 6 de maig. Places limitades a l’aforament de la sala. Es lliurarà certificat d’assistència.
Read More
Des del Vicerectorat de Relacions Internacionals i Cooperació diversos membres del grup GR-ASE han rebut ajuts, pel curs 2018/19, per afavorir la internacionalització de la UdL mitjançant l’estada de PDI d’institucions estrangeres així com altres visites finançades per les mateixes universitats d’origen.
Durant el primer quadrimestre s’ha acollit al següent professorat: Héctor Carcamo de la Universitat de Bío Bío (Xile), Dennis Beach de la Universitat de Gothenburg (Suècia), Florencia Serra de la Universitat Nacional de Rosario (Argentina) i, per últim, Gabriella Aleandri de la Universitat RomaTre a Roma (Itàlia) i pel segon quadrimestre està previst venir: Papa Demba de la Universitat Cheikh Anta Diop a Dakar (Senegal), Stefania Lorenzini de la Universitat Alma Mater Studiorum a Bolònia (Itàlia) i, finalment, Elena Zizioli de la Universitat RomaTre a Roma (Itàlia).
Foto: Begoña Vigo (Zaragoza), Héctor Cárcamo (Bío Bío) i Núria Llevot ( Lleida).
Read More
