Les investigadores de l’UQM Geneviève Audet i Stephanie Thibodau han realitzat una estada de recerca al GRASE. Aquesta s’emmmarca dins el projecte “École, immigration et diversité ethnoculturelle en contexte de majorité fragile: regard comparatif”, finançat pe Relations Internationales et Francophonie du Gouvernement du Québec, que té com a principals objectius la potenciació de la xarxa de relació entre docents i investigadors d’ambdues universitats i l’inici d’organització d’un seminario internacional el 2024 en el que representants de les administracions educatives i investigadors analitzaran la diversitat cultural a l’escola, la convivència, el clima intercultural i la relació família-escola. Membres del GRASE formen part del citat projecte i preparen futurs desplaçaments d’investigadors i el seminari internacional.

El proper 5 de maig es celebrarà el VI Seminari d’Educació Intercultural i Art Africà entre la Universitat de Lleida i la Universitat de Saragossa. Orientat a apropar-nos a la cultura negroafricana a partir de l’art i l’educació. Encontres pensats i implementats, cada any, amb l’objectiu de donar respostes interculturals a les complexes relacions que acompanyen a un món global interconnectat. Enguany es centrarà en la temàtica de “L’art i la Dona”.

La jornada serà inaugurada per la presidenta de la Fundació Mujeres por África, María Teresa Fernández de la Vega; el vicerector de Cultura i Extensió Universitària, Joan Busqueta; la degana de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social, Maria Pau Cornadó i la coordinadora del Seminari a Lleida, Núria Llevot.

L’acte combinarà una ponència sobre convivència intercultural amb experiències i interpretació musical, es podrà veure l’exposició virtual de teixits africans (peces procedents de la Col·lecció EntrelazArte); un col·loqui sobre interculturalitat per mitjà de la moda; i, per últim, una taula rodona, amb diverses persones expertes, “Teixits que parlen”. Aquest encontre pedagògic convé mirar-ho, analitzar-ho i veure fins a quin punt aquestes manifestacions d’art tenen una originalitat pel fet d’estar realitzades per dones.

Finalment, es farà la cloenda a càrrec del coordinador del Seminari a Saragossa, Alfonso Revilla.

Més informació a:

DIPTIC 5 de maig de 2021

El seminari es realitzarà de 9:30 a 13:45 hores i es pot veure en directe a:

https://eu.bbcollab.com/guest/45378f8db3984309b7d934f5e855e1e6

El dia 16 de desembre de 2020 la professora Rosa Benabarre va defensar la seva tesi doctoral  ”(R)evolución educativa. Diversidad cultural e innovación educativa: rutas para el desarrollo del horizonte intercultural. Tres estudios etnográficos en centros concertados catalanes“,amb menció internacional, codirigida pel Dr. Jordi Garreta i la Dra. Núria Llevot, obtenint Excel·lent cum laude. Els membres del tribunal foren: Dra. Begoña Vigo (Universidad de Zaragoza) actuant com a presidenta, Dra. M. Paz López (Universitat de Lleida) actuant com a secretària i Dr. Héctor Cárcamo (Universidad de Bío Bío) actuant com a vocal.

L’obra “Escola i Diversitat Cultural a Catalunya. Evolució, situació i reptes de futur”, ha estat la guanyadora del 19è Premi Batec a la recerca i innovació que convoca la regidoria d’Educació, Cooperació, Drets Civils i Feminismes de l’Ajuntament de Lleida. Es tracta d’un estudi de recerca aplicat a l’educació que parteix de la realitat de l’increment notable de la diversitat cultural a les aules de Catalunya a partir dels anys 90, amb l’arribada d’alumnat d’origen estranger.

Els autors de l’obra són Jordi Garreta, Núria Llevot, Olga Bernat, Rosa Benabarre i Àngels Torrelles del grup de Recerca Gr-ASE, “Anàlisi Social i Educativa” i també Assumpta Aneas del Grup de recerca GREDI, “En Educació Intercultural” de la UB. L’obra aborda des d’una perspectiva interdisciplinària i metodològicament plural l’evolució i la situació actual de les polítiques respecte a la diversitat cultural en els centres escolars de Catalunya; analitza els discursos de l’administració i dels responsables dels centres d’infantil i primària respecte a la diversitat cultural i la seva relació amb la igualtat d’oportunitats i descriu i analitza les actuacions que es realitzen per atendre i treballar amb tot l’alumnat de diversitat cultural i millorar les oportunitats educatives en els centres educatius.